Nouvelle année, nouveaux projets! Cette année, les défis que je me suis fixés sont:
1) de développer un coin créatif dans ma classe (MakerSpace). Donc, au lieu d'enseigner la robotique et de ne travailler que le codage à travers les programmes du ministère, je voulais que les élèves créent davantage. Que les idées viennent d'eux!
2) de trouver un projet entrepreneurial qui m'apporterait à découvrir une technologie qui ne m'est pas familière.
3) de trouver un projet de classe ou de niveau qui n'est pas technologique, mais qui invite les élèves à utiliser un esprit critique et à rendre concrets les objetctifs des programmes.
Grâce aux Labos-Créatifs (Brilliant Lab), 47 de mes collègues et moi avons eu la chance de découvrir le World Maker Faire qui a eu lieu à New York du 22 au 24 septembre. Voici notre expérience:
Le vendredi, nous avons eu le privilège de voir et de vivre le côté éducatif du Maker Faire.
Ce qui a sans doute le plus fait parler fut le projet de recherche de Jie Qi et les composantes de Chibitronics. Avec ses carnets de note, toiles et cartes interactives, plusieurs éducateurs ont vraiment accroché à cette idée!
Elle nous expliquait comment contextualiser l'apprentissage des circuits électroniques et des capteurs. De plus, elle a développé un circuit électronique sous forme d'autocollant. Ces petits circuits facilitent grandement la manipulation chez les plus petits apprenants. Donc, j'ai maintenant mon idée de départ afin de réaliser mon deuxième objectif de l'année!
Le principal message à retenir à la suite du forum des éducateurs est d’impliquer le plus possible les élèves dans ce genre d’approche. Les laisser expliquer ce qu’ils font aux enseignants qui ne s’y connaissent pas beaucoup et même les inviter à venir à nos journées de développement professionnel. Le message était clair, ce genre d’habileté à la créativité et à la pensée critique ne fait que placer les élèves sur le chemin du succès.
Le samedi matin, nous sommes retournés au New York Hall of Science pour l’événement général. L’atmosphère y était incroyable! Je croyais avoir eu la chance de tout voir, mais en voyant les photos de mes collègues sur Twitter #MFNY17 @brilliantlab j’ai vite réalisé que je n’avais vu qu’une partie de tout ce qui était sur les lieux.
Parmi tous les projets observés, ce sont surtout ceux qui avaient des composantes environnementales qui ont attiré mon attention. J’essayais de trouver des idées sur la meilleure façon de partager mon expérience avec mes jeunes élèves ainsi qu’avec mes collègues plus réticents aux changements. Des jardins suspendus aux kits d’apprentissage sur les énergies renouvelables, les idées ne manquaient pas! J’ai bien aimé avoir eu la chance d’écouter les élèves partager leurs projets et leur processus de création avec nous.
J’ai déjà quelques projets en tête qui mijotent pour le moment, mais je ne tarderai pas à les partager dès que le tout se concrétisera!
