Dash classe les solides

Cette semaine, les élèves seront en équipe de 3 ou 4 et auront un Dash, ainsi qu'un iPad mini sur lequel est installé l'application Tickle. Ils auront 2 défis possibles: programmer Dash pour qu'il classe les solides sur le sol ou bien le programmer afin de sortir l'intru de chaque famille. Dans chaque défi, il y aura une composante plus avancée pour ceux qui désirent aller plus loin. Voici les feuilles de travail sur lesquelles les élèves pourront prendre des notes ou dessiner un schéma au besoin. 

Partenaires:

Place aux compétences: http://www.pacnb.org/index.php/fr/ 

Labos créatifs: http://www.brilliantlabs.ca/ 

Clipart et polices:

Miss Girafe: https://www.teacherspayteachers.com/Store/Miss-Giraffe 

KG Fonts: http://www.kimberlygeswein.com/download-all-kg-fonts/ 

S.T.I.M. du vendredi

À tous les vendredis, les élèves explorent une activité S.T.I.M. (Sciences, technologies, ingénierie, mathématiques). La semaine dernière, les élèves ont eu un atelier en arbre dans lequel ils pouvaient choisir une composante technologique de leur choix. Les choix offerts étaient:

1. Codage sur iPad mini (Foos)
2. Piano Makey Makey avec pâte à modeler et verres d'eau
3. Dash et Dot avec iPad mini et blocs LEGO
4. LEGO Mindstorm
5. Les autres élèves ont demandé s'ils pouvaient travailler l'orthographe à l'aide du logiciel Dybuster...eummm oui certainement!

Pour la dernière période du vendredi avant la remise des bulletins les élèves étaient motivés, engagés et productifs!

100e jour d'école en S.T.I.M.

À l'occasion de la 100e journée d'école, plusieurs classes de 2e année se sont amusées lors d'ateliers S.T.I.M. Voici l'article sur le site de notre école: http://ecole.district1.nbed.nb.ca/ecole-le-sommet/2017/03/09/100e-jour-decole-en-s-t-i-m/ 

Additionner à l'aide de Dash et Dot

Depuis deux semaines, les élèves finalisent l'activité de robotique que nous avons débuté lors de la visite de Mme Gosselin. Plusieurs personnes m'ont posé des questions par rapport au déroulement de l'activité. J'ai pensé la partager ici.





J'ai trouvé une leçon similaire sur le site de la Wonder League et je l'ai modifiée pour travailler mon objectif d'additionner des nombres entre 0 et 100. Avant de débuter, les élèves devaient faire le travail sur papier et me montrer leur démarche.





Lorsque les calculs avaient été faits, chaque équipe de 3 élèves pouvait ensuite aller dans les labyrinthes et programmer le robot afin qu'il exécute le parcours. Les élèves ont programmé Dash et Dot à l'aide de l'application Tickle qui permet le codage en français. Ils pouvaient ajuster leur trajet selon leur niveau d'habiletés à coder et à additionner.

Reportage sur la robotique en salle de classe

Nous avons eu la chance d'accueillir Amélie Gosselin de Radio-Canada dans notre salle de classe afin qu'elle puisse observer comment se déroule nos activités de robotique en 2e année. Les élèves étaient très contents de pouvoir partager leurs connaissances et de parler de leurs expériences!

fil audio - un cours de robotique à l'école Le Sommet